当其他科学家可以轻松发现大学研究活动的结果时，大学研究活动是有益的。图书馆可以凭借其在收集、构建信息和提供轻松访问信息方面的经验，为大学的科学工作增加价值。
各方都有兴趣传播大学的研究成果。例如，管理层了解科学活动的投资回报非常重要。员工想知道其他部门的同事在做什么，以便为跨学科研究项目找到潜在的合作伙伴。这让学生有机会了解老师正在做什么，以及与哪些老师就他们感兴趣的学术问题进行互动。
然而，大学发布研究结果的数据库往往使用起来
不方便。佐治亚大学的经验是许多机构的典型经验。该机构使用了一个存储库，要求教师手动上传数据并自行填写表格，以方便检索材料。图书馆副馆长杰森·巴特尔斯说，这给研究人员带来了法律和技术障碍。 “教师需要确切地知道如何上传和格式化作品，以及从版权角度允许他们发布哪些内容，”他解释道。由于这些困难，存储库的潜力没有得到充分发挥。
老师们积极参与、积极主动，不怕困难。图书馆员帮助他们下载研究数据。但很少有人表现出兴趣。这意味着只有部分在大学进行的研究可供大学内外的科学家使用。
“此外，我们花了很多精力说服老师上传他们的研究成果。我们可以将这些资源花在更有用的事情上。如果我们使用存储库，至少让它们作为一种工具更有用，”Battles 强调。
寻找更好的方法
Battles 正在寻找更好的数据发布选择，这促使他选择了 ExLibris 的 Esploro。该大学已经使用 ExLibrisAlma 作为图书馆服务平台。 Esploro 是一种基于云的研究数据解决方案，可帮助大学扩大学术交流并提高学术工作的可见性。它基于自动收集研究结果的技术，使填充和扩展存储库变得更加容易。
佐治亚大学图书馆工作人员向埃斯普洛罗提供了一份大学研究人员名单。然后，该程序自动识别科学家在期刊、数据库和其他来源发表的工作，捕获这些材料的元数据，并在 Esploro 中对它们进行编目。 “正因为如此，我们现在在 Esploro 中的工作量比之前存储库中的工作量还要多，”Battles 说。
研究人员仍然需要手动发布一些材料。然而，Esploro 为此提供了非常简单的表格。 “当教师看到系统中已有多少数据时，就会激励他们使信息更加完整，”巴特尔斯补充道。
更有成效的工作
该团队在 2020 年秋季学期末完成了 Esploro 的实施。他们计划明年春天向教师展示如何使用该系统。
“Esploro 树立了新基调。教师在上传研究成果时不再需要与技术作斗争。巴特尔斯说，新软件降低了出版的准入门槛。 “我们希望这将使我们能够与科学家建立更富有成效的关系，并为科学界提供对研究结果更全面的看法。
科学和高等教育部长瓦列里·法尔科夫宣布大学从远程学习转向全日制学习。 2月8日开始逐步恢复线下。然而，关于远程高等教育的优点和缺点的讨论可能会继续下去，这种讨论在冠状病毒流行期间已经变得毫无争议。尽管在引入远程学习方面取得了一些成功，但教育过程参与者的反馈表明，人们对技术和大学实施的教育实践存在意见两极分化和模棱两可的态度。
因此，根据俄罗斯总统国民经济和公共管理学院社会分析与预测研究所的一项研究结果，高等教育教师将向远程学习的过渡与高等教育入学机会的增加联系在一起。该研究的作者之一德米特里·罗戈津（Dmitry Rogozin）写道：“对于具有各种限制的学生来说，出现了更多的机会：生活在小镇、工作、经济拮据、由于年龄、婚姻状况或未来的不确定性而怀疑和拒绝接受高等教育。” 。
在与远程学习过渡相关的威胁中，教师指出了远程学习中的一些功能障碍。尤其是老师们在答复中提到学生学习积极性下降、缺乏纪律、师生作业量增加、情绪崩溃、缺乏个性化、无法掌控知识等问题。教育过程更加正规化以及技术困难。
此外，一些教师对由于冠状病毒限制而导致大学公共地位下降感到严重担忧。 “高等教育是最重要的社会机构，除了显性知识外，还传播隐性知识。因此，主要的威胁是某种学术精神的丧失。”该研究的作者引用了 RANEPA 伏尔加格勒分院副教授的观点。
去年关于学生对远程学习满意度的社
在当今快节奏的数字环境中，营销不断发展。随着技术的崛起和消费者行为的变化，企业 越南赌博数据 必须调整其战略以保持竞争力。从传统营销向数字平台的转变已经改变了品牌与受众的联系方式。对于希望在饱和市场中蓬勃发展的营销人员来说，了解这一演变至关重要。
会学调查结果虽然总体上符合教师的评估和期望，但并没有提供清晰的转变图景。因此，根据VTsIOM 的一项调查，绝大多数学生（72% 的受访者）对大学组织远程教育的方式感到满意。与此同时，高等经济学院和托木斯克州立大学的一项联合研究显示，65% 的受访学生表示，过渡到远程学习后，学习效率下降。然而，只有 32% 的受访者表示，与面对面课程相比，他们更喜欢远程学习。
HSE 和 TSU 的研究还指出，截至 2020 年 6 月 1 日，86% 的学生因远程学习而感到疲倦（技巧和技术失败），34% 的受访者睡眠困难。与此同时，43% 的受访者表示，他们对远程学习不再感到厌倦。尽管如此，教育过程中的所有参与者都认为，他们的大学应对了向“良好”和“优秀”远程学习形式大规模过渡的任务。
大流行是教育数字化转型的驱动力
2020 年秋天，也许是与远程学习相关的最滑稽的故事引爆了互联网。来自鄂木斯克地区斯坦科维奇村的学生阿列克谢·杜多拉多夫录制了一段视频，记录他如何坐在一棵白桦树上上网上课。事实是，在斯坦科维奇，没有办法连接到宽带互联网，地面移动通信并没有为阿列克谢提供足够的速度来在电话会议系统中工作 – 学生必须在树上连接互联网，以免缺课。
然而，正如对俄罗斯互联网活动的研究所证明的那样，这种情况很难被称为典型。据TMT咨询统计，去年第三季度我国宽带网络接入服务渗透率超过61%（超过3100万用户）。 WeAreSocial 和 Hootsuite 的一项研究指出，81% 的俄罗斯人口（1.18 亿人）可以访问互联网，并且绝大多数俄罗斯用户通过智能手机访问网络。总体而言，门禁系统已做好应对新冠肺炎 (COVID-19) 疫情期间活动增加的准备。
与此同时，决定大学数字化转型成功的真正因素是电子信息教育环境（EISE）的开发计划。因此，在圣彼得堡国立大学，凭借交互式学习系统（LMS）和在大众在线教育平台上创建课程的经验，可以轻松地将教育计划适应远程格式。
早在大流行之前，该大学就使用了
Blackboard 系统，与圣彼得堡国立大学自己的服务和第三方开发（例如反剽窃）相集成，并通过电子图书馆（ezproxy）向教师和学生提供教育内容。俄罗斯电子图书馆系统和西方平台均由大学订阅。 Blackboard 此前在外语教学和最终资格试卷交付过程中表现出了很高的效率。使用该系统的经验使该大学能够轻松地在新的数字化转型中生存下来。
领先大学还积极利用商业开发、改编西方IT公司的产品、在线会议平台和学习管理系统（LMS）。人为因素也发挥了积极作用。与负面预期相反，疫情并没有破坏学术环境内部的联系，相反，数字化转型成为大学间互动的新要素之一。例如，ITMO大学去年春天推出了一个公共参考网站，以互动教科书的形式为教师提供如何转向远程学习的说明。本教程涵盖了流行的教育平台和 Web 应用程序的优点、缺点和技术。
[BOX] 大学使用了哪些服务和平台？
● Zoom是流行的在线会议平台； Zoom 的优势在于其简单性：无需注册即可连接到会议，包括通过智能手机或平板电脑进行注册，界面直观且为俄语。
● Moodle是一个强大的在线教育平台；允许您准备和进行远程课程、测试、网络研讨会、个人和团体咨询。
● Perusall – 一个免费的文档协作服务，带有预装的分析工具；允许您评估所执行工作的参与度和质量，具有英语界面，并与 Moodle 和 Blackboard 集成。
● MicrosoftTeams——在线会议平台； Zoom 的付 7 个阶段以及如何在业务中创建销售渠道 费替代方案与 Microsoft Office 套件和公司的云服务集成。
● Google Docs——免费的文档协作工具；具有适用于所有已知操作系统的便捷应用程序和便捷的网络界面，文档自动保存在云存储中。
● 电子图书馆系统；冠状病毒流行期间俄罗斯学生教育材料的主要来源。
自疫情爆发以来，出版商也加入了高等教育的新数字化转型。兰出版社向高校免费开放部分教材，大幅拓展教育内容交流的网络电子图书馆项目，推出互动平台“拉尼学校”，以及为教育机构提供云端托管的Moodle互动学习系统。
Lani 指出，云托管允许大学创建交互式培训课程，
而无需担心服务器存储的技术设备和 LMS 的稳定性。此外，Moodle互动学习系统免费分发，并具有清晰、俄罗斯化的界面，这就是为什么它早在冠状病毒流行之前就赢得了大学老师的同情。使用 Moodle，教师可以轻松创建课程、测试以监控学生的知识水平，在课程中放置必要的多媒体和文本材料，并在必要时进行在线讲座。
云中的Moodle支持Lan电子图书馆系统的无
缝授权，这意味着教师（课程作者）及其学生将可以访问学校订阅的Lan电子图书馆系 bjb目录 统中的教材。正如拉尼指出的那样，这种解决方案是通用的，因此不仅会引起高等教育机构的兴趣，而且也会引起转向远程学习的学院和技术学校的兴趣。
尽管教育过程中的所有参与者都希
望尽快返回课堂，但去年的研究表明教育结构发生了不可逆转的变化。即使冠状病毒感染被完全击败，远程学习的要素也可能在大学中保留并发展：接受社会学家调查的超过30%的学生表示，他们喜欢在家学习，老师（根据RANEPA监测数据）呼吁远程学习学习是迈向新教育标准的好机会。大学也不急于放弃去年的经验。
例如，高等经济学院将以混合模式线下回归：校内课程将于3月29日恢复，但每周上课时间不超过三天——部分学科仍将在线上。 “朋友高中”门户网站澄清，尽管取消了一些限制，大学仍将维持戴口罩制度。
